تتناول هذه المقالة تجربة أستاذة في استخدام كتاب مدرسي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي، وكيف كان هذا الكتاب نجاحًا رغم الأخطاء.
أستاذة تقول إن كتابها المدرسي الذي أنشأه الذكاء الاصطناعي كان نجاحًا كبيرًا
تقول الأستاذة التي تقف وراء كتاب مدرسي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي إن تجربتها المليئة بالأخطاء كانت في الواقع نجاحًا كبيرًا.
الكتاب المدرسي الذي أثار الجدل
تم تصميم الكتاب المدرسي لدورة أدبية مقارنة حول الكتابة في العصور الوسطى وعصر النهضة، وتم الإعلان عنه من قبل جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس (UCLA) في نهاية عام 2024. وقد قوبل الكتاب على الفور بسخرية واسعة من قبل المعلمين. كانت غلاف الكتاب الذي أنشأه الذكاء الاصطناعي مليئًا بالنصوص غير المفهومة – “من اللاتينية النيرنيقية إلى إيفوليتون حول اللغات النانسية”، على سبيل المثال – واحتوى على صور عامة لا علاقة لها بالفترة التي كان من المفترض أن يغطيها.
اختيار فني مقصود
في ذلك الوقت، قالت إليزابيث لانديرز، طالبة دراسات عليا ساعدت في تجميع الكتاب، إن الأخطاء “ليست فشلًا للذكاء الاصطناعي”. بدلاً من ذلك، جادلت بأن “هذه خيارات فنية مقصودة تدفع الطلاب إلى التساؤل عن افتراضاتهم حول اللغة والمعنى والحقيقة التاريخية”.
وجهة نظر الأستاذة
في مقابلة جديدة مع Inside Higher Ed، حيث لم يتم ذكر كلمة “هلوسة” مرة واحدة، وصفت الأستاذة زرينكا ستاهولجا قرارها باستخدام كتاب مدرسي “مساعد بالذكاء الاصطناعي” بأنه “قرار بديهي” نظرًا للوقت الذي وفرته، مما ساعدها على أن تكون “معلمة قريبة ومتاحة”.
التفاعل مع الطلاب
تقول ستاهولجا إنها كانت متفاجئة من أن زملاءها في UCLA كانوا متشككين جدًا بشأن كتابها المدرسي بالذكاء الاصطناعي. “كنت مصدومة حقًا من أنهم لم يستطيعوا رؤية أن هذا الكتاب المدرسي كان من إبداعي؛ لقد تم تحريره بعناية، تمامًا كما لو كان قد تم طباعته”، كما أخبرت IHE.
التكلفة والفائدة
“لا أرى كيف يمكن أن يكون الكتاب المدرسي التقليدي الذي يكلف 250 دولارًا والذي يصبح قديمًا خلال عامين أو ثلاثة أفضل بأي شكل من الأشكال من كتاب مدرسي مخصص بتكلفة 25 دولارًا تم تسهيله بواسطة الذكاء الاصطناعي والذي يعتمد على مادتي”، أضافت.
تحسين الوصول
تم إنشاء الكتاب المدرسي بالذكاء الاصطناعي باستخدام Kudu، وهي منصة لإنشاء الكتب المدرسية الرقمية بدأها أستاذ آخر في UCLA. تقول ستاهولجا إنها أنشأت الكتاب من خلال تزويد الأداة بالذكاء الاصطناعي بملاحظاتها الخاصة، والتي تم توجيهها بعدم سحب المعلومات من مصادر خارجية. وكان بإمكان الطلاب التفاعل مع دردشة مدمجة للمساعدة في تعلم المواد، على الرغم من أنها تؤكد أنها صممتها بحيث لا تكتب الأوراق أو تكمل الواجبات. كما تقول ستاهولجا إن ميزات الذكاء الاصطناعي جعلت الكتاب أكثر وصولاً، حيث قال بعض الطلاب إنهم استمعوا إليه أثناء المشي أو في صالة الألعاب الرياضية.
زيادة التفاعل
بعد نشر الكتاب المدرسي بالذكاء الاصطناعي، زعمت ستاهولجا أن “التفاعل قد زاد” مقارنة بالفصول التي لم تستخدمه. وربما بشكل محبط، اعتبرت ذلك بديلاً مفضلًا عن أن يلجأ طلابها إلى ChatGPT للحصول على المساعدة.
التحذيرات بشأن الذكاء الاصطناعي
“إنه أفضل من أي نسخة تجارية ليس لها علاقة بما تقوم بتدريسه أو تسحب المعلومات من الإنترنت”، قالت في المقابلة. “نحن نفقد السيطرة عندما يتم منحنا بشكل عشوائي ChatGPT أو أدوات الذكاء الاصطناعي المدعومة تجاريًا”.
الانتقادات الموجهة
هناك نقاط عادلة أو نقطتين تُطرح، لكن ستاهولجا لا تتناول العديد من الفيلة في الغرفة. تشتهر روبوتات الدردشة بالذكاء الاصطناعي بتوليد الحقائق المختلقة والإبلاغ عن المعلومات بشكل غير صحيح، بغض النظر عن البيانات التي يُطلب منها سحبها. هناك مجموعة كبيرة ومتزايدة من الأدلة تُظهر كيف يمكن أن تقلل أدوات الذكاء الاصطناعي من مهارات التفكير النقدي ومدى الانتباه. ثم هناك المخاوف الأوسع بشأن كيفية تهديد التكنولوجيا لوجود المؤسسات التعليمية نفسها، حيث تنفق شركات التكنولوجيا ملايين الدولارات للاستحواذ على المدارس والجامعات واستخدامها لتفريغ منتجاتها.
مخاوف بشأن التعليم
“هذا سيء حقًا ويجعلني أتساءل عما إذا كنا لا نشارك في خلق بدائلنا على حساب، حسنًا، كل من يهتم بالتعليم والتعلم”، كتب أستاذ إنجليزي على وسائل التواصل الاجتماعي بعد الإعلان عن الكتاب المدرسي بالذكاء الاصطناعي، كما اقتبست IHE.
كان هناك آخرون أكثر حدة. “إذا فعلت هذا، يجب أن يتم سحب درجة الدكتوراه الخاصة بك وإلقاؤك في الأسهم في مركز ساحة الجامعة الرئيسية”، صرخ أستاذ آخر. “هذا تخلي عن المسؤولية المهنية إلى درجة ستكون كوميدية إذا لم تكن جادة للغاية”.
المزيد عن الذكاء الاصطناعي:
جيل زد يصل إلى الكلية غير قادر على القراءة
تثير هذه التجربة العديد من التساؤلات حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم ومستقبل الكتب المدرسية التقليدية.
