يستعد مؤتمر IEEE الطلابي لتقديم منصة فريدة للمؤلفين الناشئين، حيث يمكنهم عرض أبحاثهم الأصلية والتواصل مع زملائهم.
مؤتمر IEEE الطلابي يوفر رؤية للمؤلفين الناشئين
تستعد جمعية IEEE–Eta Kappa Nu (IEEE-HKN) لاستضافة حدث “ابتكار المستقبل” في 6 نوفمبر.
يهدف هذا الحدث الأول من نوعه الذي يستمر ليوم واحد إلى توفير منتدى لمؤلفي IEEE وIEEE-HKN من الطلاب الجامعيين والدراسات العليا لتقديم أبحاثهم الأصلية. كما تم التخطيط لخطاب رئيسي وجلسات تقديم موضوعية. يمكن للطلاب الحضور التواصل مع أقرانهم واكتساب خبرة مباشرة في عملية النشر الأكاديمي.
لتقديم بحث في المؤتمر، كان يتعين على الطلاب تقديم ملخص لأبحاثهم قبل 1 مايو. تم تعيين عضو متطوع من IEEE للطلاب الذين تم قبول أعمالهم لتوجيههم وإرشادهم خلال عملية كتابة البحث، بما في ذلك تقديم ونشر أعمالهم الأصلية.
تمت دعوة أولئك الذين تم قبول أوراقهم بحلول 1 أغسطس لتقديم أبحاثهم في المؤتمر. ستُقدم أعمال المؤتمر للنشر في مكتبة IEEE Xplore الرقمية.
الحفاظ على نزاهة البحث في بيئة متغيرة
يتولى زميل IEEE الحياتي مانويل كاسترو، رئيس البرنامج الفني للمؤتمر، الإشراف على لجنة برنامج “ابتكار المستقبل” لجمعية IEEE-HKN. تدير هذه اللجنة عملية المراجعة، وتنظم اللوجستيات، وتتعامل مع مكون الإرشاد.
يقول كاسترو: “هذا المؤتمر الجديد مهم لـ IEEE وكذلك لـ IEEE-HKN، لأنه يتيح لمؤلفي الطلاب تطوير مهاراتهم وكفاءاتهم، والحصول على الدعم أثناء تحويل أنشطتهم التقنية إلى منشورات.”
“يوفر لي المؤتمر فرصة لتعلم كيفية التواصل مع أبحاثي لجمهور أوسع، والحصول على تعليقات من باحثين طلاب آخرين خارج مؤسستي، ورؤية كيف يمكن جعل عملي أكثر وصولاً.” —ديفيد كوابي-أدو
يقول زميل IEEE الحياتي سوريل ريسمان، أستاذ متقاعد في جامعة ولاية كاليفورنيا وعضو مجلس إدارة IEEE-HKN، إن المؤتمر يأتي في وقت مناسب بسبب التحولات السريعة في مشهد البحث الأكاديمي.
يقول ريسمان: “مع تهديد الذكاء الاصطناعي المتزايد لنزاهة الأوراق البحثية المنشورة في المجلات الرائدة وإجراءات المؤتمرات، من الضروري أن يفهم العلماء المستقبليون – العديد منهم طلاب حاليون في IEEE-HKN – المعايير المعتمدة للنشر البحثي المحكم.”
وجهات نظر من الموجهين والطلاب
تعتبر مبادرة الإرشاد الصارمة جزءًا أساسيًا من المؤتمر، حيث يتم إقران كل مؤلف لملخص مقبول مع متطوع متمرس من IEEE. يقدم الموجهون إرشادات شخصية حول تنظيم المحتوى الفني للطلاب في التنسيق الصحيح للنشر. كما يناقشون كيفية التنقل في عملية المراجعة من قبل الأقران، وهيكلة العروض التقديمية، وإعداد المخطوطة النهائية للنشر.
يمكن أن تكون تأثيرات هذه العملية المدعومة قيمة لكل من الموجهين وطلابهم. تقول وافاء المنعي، عضو IEEE وأستاذة مساعدة ورئيسة قسم الهندسة الكهربائية وهندسة الكمبيوتر في جامعة مانهاتن في ريفرديل، نيويورك، ومرشدة، إنها شهدت كيف يمكن أن تحول الأبحاث مستقبل الطالب من خلال بناء ثقتهم وفضولهم ومهارات التفكير النقدي.
تقول: “تشجع الإرشاد الطلاب على الخروج من مناطق راحتهم وتطوير حلول مبتكرة تسهم في المجتمع.”
بالنسبة للطلاب، يمكن أن يكون المؤتمر خطوة حاسمة. يقول ديفيد كوابي-أدو، عضو خريج IEEE الذي يدرس البيولوجيا الحاسوبية في MIT، ورئيس فرع IEEE-HKN Beta Theta، إنه يرى البرنامج كفرصة لاكتساب خبرة في إنتاج المنح الدراسية الأكاديمية.
يقول: “قدمت ملخصًا لورقة بحثي لأنني أرى المؤتمر كفرصة لإنتاج ما قد يصبح أول منشور لي في مؤتمر.” ويضيف: “يوفر لي المؤتمر فرصة لتعلم كيفية التواصل مع أبحاثي لجمهور أوسع، والحصول على تعليقات من باحثين طلاب آخرين خارج مؤسستي، ورؤية كيف يمكن جعل عملي أكثر وصولاً.”
يأمل أن تسلط مشاركته الضوء على تنوع الأبحاث التي يمكن أن تعرضها المؤتمرات المستقبلية.
ورش عمل حول عملية النشر
يتم تنظيم ورش عمل من قبل منظمي المؤتمر لإرشاد الطلاب خلال كل خطوة من خطوات عملية النشر الأكاديمي. الورش مفتوحة للجميع ومتاحة على قناة IEEE-HKN على يوتيوب.
تم تغطية مواضيع سابقة، والتسجيل مفتوح للجميع لهذه الورشة القادمة:
منصة للجيل القادم
تم تصميم برنامج “ابتكار المستقبل” ليس فقط لتحسين جودة المشاركات ولكن أيضًا لتعزيز التنمية المهنية على المدى الطويل ومهارات التواصل البحثي لتطوير الجيل القادم من مؤلفي IEEE. المؤتمر هو أكثر من مجرد مكان لتقديم الأبحاث؛ إنه منصة للمبتكرين الملتزمين بتقدم التكنولوجيا لصالح الإنسانية.
يعتبر مؤتمر IEEE الطلابي خطوة مهمة نحو تطوير مهارات البحث والنشر لدى الطلاب، مما يسهم في تعزيز الابتكار والتقدم التكنولوجي.
